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一、院校介绍
1、学校介绍
湖北大学，地处国家中部地区中心城市、湖北省省会——武汉市。学校是湖北省人民政府与教育部共建的省属重点综合性大学，也是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、湖北省“国内一流大学建设高校”，入选“创建全国文明校园先进学校”，是湖北省属高校中综合办学实力最强、最具代表性的重点高校。

学科专业涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个学科门类。其中，材料科学、化学、工程学3个学科进入esi国际学科排名全球前1%，材料科学和化学2个学科入选u.s.news世界最佳学科，纳米科学与技术、材

料科学与工程、能源科学与工程、化学和生物工程5个学科入选arwu（软科）世界一流学科，跻身世界高水平学科行列。材料科学与化学、中国语言文学与哲学文化、生物学入选湖北省“国内一流学科建设学科”。在全国第四轮学科评估中，学校有15个学科在湖北省属高校中排名第一，8个学科在湖北地区高校中排名前三。现设有18个学科性学院，本科专业78个。有9个博士学位授权一级学科、6个博士后科研流动站，27个硕士学位授权一级学科，19个硕士专业学位授权类别。拥有16个“十二五”湖北省重点一级学科，2个“十三五”湖北省优势特色学科群，44个 “楚天学者计划”设岗学科。

校训：日思日睿 笃志笃行

校园精神：“习坎”精神：自强不息 克难奋进

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2、学科思政专业
湖北大学·学科思政专业属于马克思主义学院，学院设有思想政治教育系和思想政治理论课教研部两个系部，现有教职员工49人，其中专任教师44人，教授13人（二级教授2人，博士生导师9人），副教授12人。现有各类全日制学生400余人，其中全日制硕士、博士研究生近200人。

学院是“湖北省重点马克思主义学院”建设单位，拥有马克思主义理论一级学科博士点、马克思主义理论学科博士后流动站，马克思主义理论一级学科硕士点，拥有学科教学（思政方向）、农村发展2个专业学位硕士点，拥有首批国家一流本科专业思想政治教育1个本科专业。学院学科实力雄厚，2012年教育部学科评估取得评分排名全国并列第8的好成绩；近5年来，获得各级各类科研项目70余项，其中国家社科基金和教育部项目10多项，经费总额达300余万元；在人民出版社、中国社会科学出版社出版专著20多部，发表论文500余篇；有2项成果入选全国哲学社会科学成果文库。

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参考书目
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333教育综合

《马克思主义理论研究和建设工程重点教材：教育学原理》

《教育学原理》编写组

高等教育出版社2019年版

《教育学》

王道俊、郭文安

人民教育出版社2016年版

《中国教育史》

孙培青

华东师范大学出版社2019年版

《外国教育史教程》

吴式颖

人民教育出版社2015年版

《当代教育心理学》

陈琦、刘儒德

北京师范大学出版社2019年版

903思想政治学科教学论

《思想政治学科教学新论》

刘强

高等教育出版社

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最新版《义务教育思想品德课程标准》《普通高中思想政治课程标准》；

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来自湖北大学官网给出的参考大纲（903科目为考试大纲加上903直系授课老师上岸经验所得）：2022年硕士研究生招生简章、自命题科目考试大纲：湖北大学研究生招生信息网：http://yz.hubu.edu.cn/info/1025/2431.htm

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专业介绍
1、湖北大学学科教学（思政），属于马克思主义学院，授予教育硕士学位。

2、专业学制与学费：全日制3年；学费8000元

3、该专业的奖助学金情况：现设有研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金及企业、学院、校友设立的奖助学金，符合条件的研究生可参评相关奖助学金。

新生学业奖学金评定划分为一等、二等和三等三个等次。分别为为一等（￥12000元）、二等（￥8000元）、三等（￥4000元）。推免生评一等奖学金。参加统一考试的学生，按照初试与复试的总评成绩分专业从高到低排序确定等次。总评成绩相同时，按初试成绩排序。调剂生享受同样待遇。
优秀生源奖学金：三个等次，分别为一等奖15000元/人、二等奖10000元/人、三等奖5000元/人。
助学金：6000元/年。

4、该专业的全日制/非全日制介绍；

①学科思政开设全日制、无非全日制

②上课时间：全日制是正常的上课时间，一般是周一到周五

③证书：双证，硕士毕业证和硕士学位证。

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历年初试分数线
（注：湖北大学不公开历年来的报录比）

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年份

分数线

报考人数

招生人数

2019

325

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24（全日）+6(非全)

2020

394

/

45（全日）

2021

344

/

50(全日制）

2022

361-392

418

49（全日制）

专业目录
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湖北大学2022年硕士研究生招生专业目录

学院

专业

研究方向

初试科目

学习方式

拟招人数

学位

类型

复试笔试科目

马克思主义学院

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045102

学科教学（思政）

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00不区分研究方向

①101思想政治理论

②204英语二

③333教育综合

④903思想政治学科教学论

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全日制

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49

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专业学位

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思想政治教育方法论

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真题综合特点分析
（一）333教育综合

整体分析

①《马克思主义理论研究和建设工程重点教材：教育学原理》 《教育学原理》编写组 高等教育出版社2019年版

②《教育学》（第七版） 王道俊、郭文安 人民教育出版社2016年版

③《中国教育史》（第四版） 孙培青 华东师范大学出版社2019年版

④《外国教育史教程》（第三版） 吴式颖 人民教育出版社2015年版

⑤《当代教育心理学》（第三版） 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社2019年版

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下表为湖北大学2022年真题的考试题型及分数分布

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名词解释

简答题

论述题

合计（分）

中国教育史

/

1×10分

1×20分

30分

外国教育史

/

1×10分

1×20分

30分

教育心理学

2×5分

2×10分

/

30分

教育原理

4×5分

/

2×20分

60分

合计（分）

30分

40分

80分

150分

（注：湖北大学333教育综合2019-2021年不考察教育心理学，2022年开始考察教育心理学，新增教育学原理书本、中外教书本更新）

2、湖北大学2022年真题特点

（1）教育学原理分析

从上表得知，2020年湖大333考试，教育原理占据的分值高达60分，是中外史加起来的数值，可谓是重中之重。

主要分布到名词解释、论述这两个题型，在论述题中甚至出了两道题来考察。这也表明湖大十分重视教育原理这个版块。考生在备考时，一定要全方面地学习教育学原理，做到面面俱到。然后也可以发现2022年真题也是很多学校考过的原题，是常考考点。

①名词解释：一般是一些课程、教育目的、制度、学制等的定义考察，理解性记忆即可。

②简答题：在2022年未出现简答题，在22年之前的简答题主要是围绕教育学、教师劳动、课程等考察，理解性记忆，简答题的分值一般可以拿个不错的分；

③论述题：比如教育制度、教育体制、教育功能、教育活动、人的身心发展、教学过程、教师相关内容、德育、教学方法等等相关的内容，一般会结合教育实际阐述，同时题目并不是和书上完全一样，而是灵活出题，围绕知识点联合教育实际出题，考察思考与发散性思维的能力；

综上所述，不难发现湖大的教育学原理占比大，考点有基础，并有灵活性的题目。建议大家在备考期间先要全面复习与理解，可以结合针对于湖北大学教原课程全面复习，打下坚实的基础，同时我们要学会思考与联系，将教育热点同书本结合起来做到全面学习，理解性记忆知识点，这样会更加了解教原的考察重点，不容易在教原丢分。

教育心理学分析

2022年的教育心理学的考察主要是在名词解释和简答题之中，占分是30分，出题难度中规中矩，难度中等，教心有比较多概念比较难理解，需要大家在前期复习理解好每个知识点，可以联系实际进行学习，比较贴近现实生活。

（3）中国教育史分析

2022年湖大333考试中，中国教育史占据的分值占比30分，相比较教原，分值偏小，但今年出题主要在简答题和论述题，一题的分值较大，也比较容易失分，考察的题目主要是一些人物思想，重要的制度等等，因此对于考生的要求还是加强重点掌握。

（4）外国教育史

2022年湖大333考试中，外国教育史占据的分值占比30分，但今年出题主要在简答题和论述题，一题的分值较大，也比较容易失分，但是它考察的论述题相对灵活多变，虽然杜威的思想理论也是外教史的重中之重，但与我国当下的教育问题要结合在一起分析，在历年的考察中，并不多见，所以应该引起重视。

总体分析

湖大333题量与其他学校相差不大，6个名词解释，4道简答，4道论述也符合考研大纲的规定。因此只要大家在备考期间认真准备，进行平时作业的检测、模拟考试等相关习题的训练，是不用担心题目做不完的。

根据湖北大学2022年真题分析得知，知识点考察较为基础，像名词解释中的“课程”、“学制、“教育”、“苏格拉底法”等等都是平常会多次强调的重点，扎扎实实理解好，背好需要掌握的知识点是能取得一个较好的分数的，不过切记死记硬背，除了名词解释和简答题能够依靠死记硬背应付之外，占大比例分值的论述题，更多的是考察对一个事件的看法、观点、认识以及解决的思路，考察书本知识的运用，这也是考官比较看重的东西。比如今年2022年的论述题：有人说“近墨者黑”，有人说：“近墨者不黑”，结合教育实际谈谈看法。这一次论述中比较难的一道题是，要你论述本题的观点，再结合题干阐述相关的内容。这道题相对灵活，是不可能通过死记硬背就可以拿到分数的，如果在平时学习不会思考和理解知识点，就很难知道题目的揭示的观点。

来看看之前的2020年的真题：要你论述杜威的教育本质论，再结合我国的教育问题，谈谈我国未来教育的发展趋势。这道题不仅仅要求你要掌握杜威的教育本质论，还要了解我国的教育问题，并能够运用杜威的理论结合当下去解决这个问题，促进我国教育未来发展。这道题相对灵活，是不可能通过死记硬背就可以拿到分数的，并且我国现在的教育问题在书本上出现的篇幅很少，因此这要求我们不要局限于书本上的内容，要扩展自己的知识面，开阔视野，紧跟时事，将理论同生活结合起来，才能了解到目前我国的教育问题，因此我们在学习中要密切关注教育热点。

总之来说，湖大2022年333大部分考察的并不难。要取得令人满意的分数。

首先，只要你把书全面的学习到位，不要遗漏任何一个知识点，做到面面俱到。提高自己的专业素质和基础功底。

其次，还需要拓展自己的知识面和教育学素养，多阅读相关的期刊杂志，密切关注教育热点，形成自己的教育学观点。跨专业的考生需要尤为重视，仅仅靠背书已经很难取得较高的分数，需要多多的充实自身。在理解书本知识的基础上多去拓展自己的视野，关注教育方面的文章、时事热点，培养自己的教育学素养，这对于未来的教师职业发展也有 助。

最后，大家在备考333时要打好基础，不要浮躁，建好一栋楼房一定要打好地基，才能去完成上层建筑，学习亦是如此。不用太过在意别人的进度，只要自己做好备考计划，相信自己，是可以取得好成绩的。

（二）903思想政治学科教学论
刘强主编《思想政治学科教学新论》，高等教育出版社2009年；

最新版《义务教育思想品德课程标准》和《普通高中思想

政治课程标准》；

学习习近平总书记关于思想政治理论课系列重要讲话精神及相

关文件精神；

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1、整体分析

903思想政治学科教学论是考察的第二门专业课，是自主命题，分值150，与333同等重要，但参考用书只有一本，与333相比背诵量少一些。

903题型分布：

2022年之前的题型分布

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名词解释

简答题

论述

合计（分）

思想政治学科教学新论

6×5分

6×10分

2x 30分

150分

合计（分）

30

60

60

150分

（注释：历年来考试题型与分值是不确定的，但大致在上诉的区间浮动。）

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2022年的903学科思政的题型

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名词解释
简答题
材料分析题
论述题

合计（分）

思想政治学科教学新论

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4×10分

2x 20分

2×35分

150分

合计（分）

/

40分

40分

70分

150分

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2、考试特点及趋势

《思想政治学科教学新论》与高中思政课标、时政热点是903出题的主要来源，所以在复习903专业二时这本书需要重点全面掌握，同时也要掌握2017年新课标，在2021年真题开始考察了课标、时政热点等相关方面的知识，应该要重点关注。

（1）名词解释

5—6道题目，一题5分，考察的知识点比较基础，也是我们在教材里会多次强调的重点。只要你备考中付出了努力，每天坚持学习，名词解释的分大家应该可以全部得到。当然了最好在考前能够多做一些答题训练，系统联系一下答题技巧。因为903题量还是挺大的，考试时间也比较紧张，我记得在考试过程中我完全没有时间去思考，看到题目就开始动手写，基本上是靠肌肉记忆回答题目，写到后期手都是酸的，但还是不能停。所以大家在前期时不要担心看到题目写不出话，只要你打好基础，几张a4纸都不够你写的。

（2）简答题

同样是4-6道题，前面的名词解释90%会出自教材，那么它80%会出自教材，剩下的20%有可能会从教育热点出题，所以大家备考时要多多关注题目的多样性！多查阅思政教育热点！还有2017年的新课标，近几年真题的出题趋势有往这个方向走，也侧面表示了湖北大学903要拿高分，不仅仅局限于教材，还要扩展课外知识，开阔视野。

（3）论述题

903的论述题比较考察比较灵活，有的时候会让你联系实际，或者分析材料进行作答，这个时候就需要你日常的话术积累，并且答题技巧要掌握，找到关键词，回答问题一定要有逻辑性，最好能分点作答，让阅卷老师一目了然。

总之，903的试题是越来越灵活，并且十分关注教育热点，单纯的靠背诵书本是不可能拿到高分的，一定要紧跟时事，开阔视野。并且要掌握全书体系，看到一个知识点，能够反应中它是哪一框的内容，并且能找到它与其他知识点之间的联系，这样才能在考试中拿到高分。

声明
此考情分析为司南工作人员人工收集整理，仅作交流和参考之用。如有疑问，欢迎私信探讨。

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